学生学习过程一般包括 “知识传递”和“吸收内化”两个阶段。翻转课堂将“知识传递”阶段调整到课堂外进行，将“知识内化”阶段转移到课堂中进行，这与传统课堂恰好相反。在翻转课堂模式中，学生在课前利用教师提供...

微课作为一种全新的教学方式，微课的研究还在不断的探索中，由于研究背景及关注的侧重点不同，学者专家们对于微课的定义各不相同，但其中心思想大概是一致的。 在国外，美国北爱荷大学的有机化学教授 LeRoyA...