一、慕课与微课的区别与联系 发端于2011年美国的MOOCs（即：Massive Open Online Course，大规模开放网络课程，中文译名为“慕课”）, 其宗旨是为了增强知识传播，由具有分享...
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微课的“微资源构成”认识与实践阶段
微课产生的主要背景是源于对我国多年教育信息化发 展过程中，基于单元或课时（40-45分钟）为主的“大而全”资 源建设模式的一种“修正和反思”。传统资源建设模式的弊端 主要体现于：“建设与应用脱节”、“...
