远程教育作为一种教育形态，必然要实现“使人成人”的育人功能。人的培育离不开促进人类知识文化传承的教学活动。“教”是通过精心设计和准备教学情境、内容和活动，有目的、有计划地引领学生重新进入知识发现的情境...

“本质”是“一件事物以成为该物的东西”，是对事物的内部规定性的把握，回答事物“是什么”。回顾并梳理人们对慕课的理解与界定，探察认识偏差，把握慕课的本真，揭示慕课之所以成为“慕课”的“规律”和“事实”，...

1、“三好”慕课也许是好课三好，就是好平台，好的大学或机构推出的课程，以及好的老师主讲和主持开发的课程。但是，这个似乎也不绝对。好平台上也有糟糕的课程，二流三流大学也有优秀的教师杰出的课程。因此，这里...