什么样的慕课是好慕课?

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1、“三好”慕课也许是好课
三好,就是好平台,好的大学或机构推出的课程,以及好的老师主讲和主持开发的课程。但是,这个似乎也不绝对。
好平台上也有糟糕的课程,二流三流大学也有优秀的教师杰出的课程。因此,这里的所谓“三好”慕课,可能只适应于绝大多数情况,并不绝对!
2、好课对不同的人来说,是不一样的
一门慕课课程,满足了你的需求,适合你的学习习惯,也许可能就是一门好课;而对另外一位学习者来说,未必满足他/她的需求,因而很可能就是浪费他/她的时间。
3、好的慕课有优秀的教学设计
在过去,跟一线教师介绍微课设计的时候,我一直讲这样一句话,“课好,微课才可能好”。这个话依旧适应于慕课。
“课好,慕课才可能好”。这里所谓的“课好”,就是教师的教学基本功好,教师教学水平高。
设想一下,在面对面的教室里把课讲得一团糟的一位教师,在摄像机面前把课讲得特别好,您觉得这可能吗?
因此,在我看来。好的慕课,首先应当具有良好的教学设计,具体地说,就是课程选题到设计,瞄准了学习者的学习需求,教学目标明确,教学策略丰富。教学活动多样,切合教学目标的达成。
4、好的慕课课程学习支持服务做得好
慕课不是拍完课程实录就万事大吉了。课程的设计以及课程材料的开发(包括拍摄),这只是完成了课程的准备,优秀的慕课课程,不是设计开发完课程材料就万事大吉。
慕课课程除了设计和开发之外,还应当包括教学的组织。优秀的慕课课程,有良好的教学组织,有答疑,有支持服务,有相关人员回应学习者问题。因此,优秀的慕课课程是不断迭代的,不断自我提升和自我超越的课程。
5、好的课程经得起时间的考验
浪得虚名的慕课,不见得就一定好;名不见经传的课程中也不乏好课。
以上意见,供参考!祝学习愉快!

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  • 本文由 Published on 2020-02-1812:24:41
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