教育，古来有之。发展至今，教育的形态也一直发生着变化。关于教育，最早可以追溯到神话时代，“伏羲氏教民结网捕鱼”。而教育二字第一次被连起来使用则是孟子 “得天下英才而教育之”。
长久以来，传统的线下教学一直都是主流教学模式，教育了一代又一代的莘莘学子，哪怕是在科学技术发展的当下，我们也不敢说线下教学是可以完全被取代的。
传统教学模式固然有不可取代的优点：
1、及时性，老师可对学生提出的疑问给予及时性的回答。
2、教学互动顺畅。
3、老师可通过学生的现场反应，及时调整教学进度。
但我们不得不承认的是，传统的教学存在很大的缺陷：
1、教学速度过快，学生笔记跟不上、思路跟不上，影响听课效果。
2、没有太大的吸引力，吸引不了学生的注意。
3、课下学生遇到难题“孤立无援”，无人可教。
多媒体教育
多媒体教育：是一种近年来流行的教学手段，通过使用投影仪，电子白板，音响设备，中控系统，计算机等数字教学设备，配合使用教学软件（多媒体电子教室系统），利用多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，提供最理想的教学环境。自进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，所以能提供最理想的教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。
1、多媒体教学优势：
1）音视频资源丰富，教学过程更加形象生动，一些传统教学无法表达的内容可以更完美地展现。
2）教材、课件资源更加易于积累、修改、共享，减少教师准备课程内容时间，提高教师教学效率。
3）电子白板、交互式液晶屏这些交互式教学设备的推出，可以在整个版面模拟普通教学的白板、黑板、绿板等教学模式，使用软件中的书写笔工具，可以实现无粉尘教学，完全再现板书教学效果，不仅利于教师和学生身体健康，而且减少这些耗材产品的使用。
4）多媒体中央控制系统的使用，可以实现一键开关机，上下课，设备使用过程更加简单。
2、多媒体教学可以启发学生的想象力
采用多媒体教学可以启发学生的想象力，达到理解知识的目的。多媒体教学就是把抽象的文字信息转化为形象的图像、感性的音乐，从而使学生把握教材的内涵，理解其所要表达的思想感情。
经过技术手段不断的发展，多媒体教学模式早已不局限于单纯的传统大屏教学，出现了动画、虚拟抠像等多种拍摄手法。
利用多媒体课件上课，既是时代的潮流，也是素质教育发展到今天的教学手段。它确实优化了课堂教学的结构。
