翻转课堂存在的问题有哪些?

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1. 学生利用智能手机学习时易分神

智能手机不仅可用于移动学习,也可用于休闲娱乐。学生在利用智能手机学习时,如若自身自制力不强,很可能关注较多与学习无关的信息。

2. 自主学习中疑难点需要及时解决

个别学生即使看了教学视频或相关材料,仍无法理解的疑难点。如果这些疑难点没有及时解决和消化,会致使未掌握的知识点越来越多,从而导致自主学习测试结果不理想,影响学生学习的积极性。

3. 没有完成自主学习阶段任务,跟不上课堂教学的进度

翻转课堂教学模式中,学生课前的自主学习是开展课堂教学活动的基础,只有学生课前对新知识进行了学习,在课堂教学中开展对新知识的内化活动才有意义。如若个别学生因种种原因没有完成新知识的自主学习,会直接导致其跟不上课堂教学进度,学习效果不尽人意。

4. 小组分工不明确导致个别学生浑水摸鱼

翻转课堂教学通常是以小组学习的形式开展。在小组学习过程中,学生需要积极地参与学习活动,才能较好地实现对新知识的内化。如果小组任务分配不明确,个别学生又不够积极主动,在小组学习时浑水摸鱼,就会导致其知识内化效果大打折扣。

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  • 本文由 Published on 2020-02-1411:38:12
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