在线课程、网课录制方法:解决录课难题

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作为一种现代化的教育手段,多媒体辅佐教育已经越来越受重视。但在实践应用中,咱们遇到一个问题:从因特网上下载的、从教材配套光盘中找到的课件,真正合适一线教师教育的课件并不多。很多时分,教师需求自己制造课件。那怎样制造一个课件呢?结合自己的经历,我谈一下课件制造的一般方法。

1、选题与规划

课件是为教育服务的,运用多媒体咱们首要是解决一些传统教育中不能解决的问题。因而,在挑选课件的内容时,一般挑选的应是教育中的要点、难点,比较抽象难以理解的部分。切忌为多媒体而多媒体。确定内容后要写好脚本、制定好课件的全体框件,这是制造一个优异课件必不可少的条件。

2、资料的搜集与制造

结构确定后,咱们下一步便着手收集相关资料,并将这些资料分别放到各个文件夹中。资料一般包含制造课件所用的图片、声响、动画、视频等。

3、制造、集成

当所有的资料都制造完成后,咱们还需求用专门的课件工具软件将这些资料集成在一起,做成一个上课时易操作、具有交互性的课件(教师与课件交互,学生与课件交互)

 4.充分利用多媒体的交互性

在教育活动中,学生是主体,教师起主导作用。多媒体课件的特点之一便是实时动态交互,即计算机不仅能呈现多媒体教育信息,并且能接受学习者对指定问题的答复,并对答复作出判断和点评,提供反应信息。学生与计算机之间可以实时地相互交换信息,然后激起学习兴趣,强化认知,促使学生有效地学习。

当所有的资料都制造完成后,咱们还需求用专门的课件工具软件将这些资料集成在一起,做成一个上课时易操作、具有交互性的课件(教师与课件交互,学生与课件交互)。

最后 一个课件制造是否能真正体现多媒体教育的优势,不仅要看这个课件的制造水平、生动程度、交互性,更重要的是看教育内容是否全面,教育要点是否杰出,教育难点能否突破,是否能激起学生的学习兴趣,然后最终到达优化课堂教育的目的。不少专家就指出,多媒体课件的质量首要取决于教育规划的水平及开发者的技术水平。由此可见,教育规划是多媒体课件制造的重要一环。

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  • 本文由 发表于 2021-02-2814:38:51
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