“慕课”、“微课”和“思想政治理论课”处于第一象 限的研究领域一中,且距离较近,表明研究者常将三者 联系在一起进行研究。新时代大学生是移动互联网的 原住民,在成长过程中广泛了解和使用网络媒体的程度远远高于“80”后与“90”后,互联网已经逐步渗透到他们的学习、生活、娱乐的方方面面。当代大学生普遍 具有较强的网络技能,互联网思维日趋成熟,喜欢通过各类新媒体平台表达自己的观点。针对新时代大学生特点,高校开展思想政治教育工作要充分利用网络新 技术,提高思想政治理论课的亲和力与针对性。而慕 课、微课等在线课程,吸纳了当下互联网平台互动的最新形式——直播、弹幕、投票、游戏闯关等,与线下教学优势互补,形成一种学生易于接受的、喜爱的混合式思想政治理论课堂。

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