1.加快对慕课资源的开发
为了充分发挥慕课教学的作用，高职职业英语 教师要积极参与到对慕课资源的开发与使用中。高 职院校不但要与时倶进地弓丨入高质量的慕课教学资 源，积极开发高职职业英语慕课教学的相关系统，更 要让高职职业英语教师参与其中，鼓励教师尝试将 慕课引用到日常课堂教学中，从而实现对学生自主 学习能力的培养及课堂效率的提高。教师可以将慕 课内容与微课有机地结合，使慕课能够以另一种形 式参与到课堂中，促进学生自主学习能力的提升。 教师要积极地学习并掌握短视频的制作方法，并灵 活运用到英语教学中。此外，通过英语学习平台可 以加强教师与学生之间、学生与学生之间的交流与 沟通，且教师要保证参与交流讨论的时间，从而更好地指导学生通过慕课的方式自学英语，也可以掌握 学生的学习进度与学习情况。总之，慕课平台能够 更好地优化英语课堂的教学内容，提高英语课堂教 学的针对性与实效性，为学生提供更为有效的英语 学习内容，从而提高英语课堂的教学质量。
- 提升高职职业英语教学的职业化水平
首先，在高职英语课堂教学中，要以职业化的发展方向构建慕课课堂。服务英语、商务英语、幼儿英 语等课程要率先尝试开发慕课资源，使慕课职业英 语教学与学生日后的职业岗位需求能够相匹配，从 而为就业提供更加完善的空间。其次，学校要构建 校企合作的慕课学习平台，将企业中具有代表性的 商务英语案例、职业英语工作环境等资源提供给学 生，强化慕课英语的职业特征，为学生提供能够适应 就业需要的自学资料。最后，学校要研发用于测试 学生职业英语综合能力的系统，对学生进行英语能 力的检测，为学生弓丨导慕课理念下职业英语的学习 方向，从而提升学生的职业英语水平。
- 将课上教学与课后自学有机结合
为更好地在慕课理念下开展职业英语教学活 动，提升学生的自主学习能力，教师要以慕课为基 础，对教学模式进行创新。在学生课下自主学习的 基础上，在课上帮助学生解决在英语学习过程中遇 到的难点与学习方法上的困难，同时为学生创建职 业场景的课堂氛围，提升职业英语的教学效果。此 外，教师要为学生布置学习任务，满足学生自主学习 的需求。还可以通过参与职业英语学习项目，提升 学生的英语自学能力。
